Studienprojekt „Rollenspieleinsatz im (Wirtschafts-)Unterricht“ (2022)

Im Schulpraxissemester 2021/2022 haben sich Studierende aus den Studiengängen Lehramt an Gymnasien und Lehramt an Sekundarschulen mit dem Einsatz von Rollenspielen im Unterricht beschäftigt. In der quantitativen Studie wurden Lehrkräfte an den Praktikumsschulen befragt. Die Ergebnisse wurden mithilfe der Statistiksoftware R ausgewertet. Die Aufarbeitung des Forschungsstands, sowie die Entwicklung des Erhebungsinstruments erfolgte bereits im Sommersemester 2021 im Seminar Unterrichtsforschung bei Prof. Dr. Robert W. Jahn. Die Studie wurde für die Abschlussveranstaltung des Schulpraxissemesters als wissenschaftliches Poster aufbereitet, welches Sie hier herunterladen können.